بررسي تأثير آموزش پيش دبستاني بر يادگيري مهارتهاي رواني – حركتي و سازگاري اجتماعي دانش‌آموزان دوره ا

بررسي تأثير آموزش پيش دبستاني بر يادگيري مهارتهاي رواني – حركتي

قیمت:100000ریال

بررسي تأثير آموزش پيش دبستاني بر يادگيري مهارتهاي رواني – حركتي و سازگاري اجتماعي دانش‌آموزان دوره ابتدائي

مقدمه:

موفقيت كودكان در مدرسه تا حدودي به رويدادهايي بستگي دارد كه آنها قبل از ورود به مدرسه تجربه كرده‏اند. آمادگي كودكان براي ورد به مدرسه و موفقيت بعدي آنها در تحصيل، با جنبه‏هاي مختلف رشد آنها مرتبط است. عواملي از قبيل رشد جسمي، اجتماعي، شناختي، دانشي و چگونگي يادگيري در تعيين موفقيت آنها در مدرسه نقش دارند.

در گذشته، عقيده بسياري بر اين بود كه ورود كودكان به دبستان، آغاز يادگيري و شكوفايي آنها در همه ابعاد رشد است. اما امروزه در پرتو تلاش صاحب‏نظران مختلف، مسير تفكر و برنامه‏ريزي به سمت بارور كردن آموزش‏هاي پيش از دبستان، به عنوان پيش‏نياز ورود كودكان به مدرسه، تغيير كرده است. بي‏شك پيشرفت در ابعاد گوناگون رشد در سنين بالاتر و حتي مرحله زمينه‏سازي براي اصلاح اعمال و حركات مختلف كودكان با توجه به پژوهشهاي اخير (براي مثال ويليامز، 1983؛ به نقل از مفيدي، 1375)، نوعي دگرگوني انديشه را در زمينه رشد جسمي و حركتي كودكان در سالهاي اوليه كودكي به وجود آورده است. در دو سه دهه اخير نيز در بسياري از موسسه‏هاي آموزشي و تربيتي (به ويژه در جامعه ما) تمايل و گرايش زيادي در چرخش تاكيد از مهارتهاي حركتي و جسمي به سمت زمينه‏هاي رشد شناختي و ذهني كودكان حس شده است (مفيدي، 1375). هر چند مهارتهاي حركتي و شناختي لازم و ملزوم يكديگرند و در برخي از ديدگاههاي رشد مثل تئوري پياژه (1374)، مهارتهاي حركتي زيربناء و لازمة مهارتهاي شناختي هستند.

با توجه به پيشرفت علم و تكنولوژي در قرن حاضر و تبلور اين نكته كه شكوفايي يك كشور از بستر آموز/ش و پرورش برمي خيزد، نياز به گسترش دوره پيش از دبستان، بيش از گذشته خود را نمايان مي سازد. بنابراين لازم است كه برنامه كيفي و كمي مناسب و در خور نيازهاي جسمي و رواني براي كودكان پيش‏دبستاني، با توجه به ويژگيهاي اين دوره از رشد، تهيه و تدارك ديده شود. اما پيش نياز برنامه‏ريزي و سرمايه‏گذاري در اين زمينه، انجام پژوهشهايي است از روش شناسي و مبناي نظري درستي برخوردار باشند تا با توجه به نتايج حاصله، بتوان تا حدودي نيازهاي جامعه در اين زمينه برطرف شود و گام‏هايي هر چند جزئي در زمينه بهبود وضعيت آموزشي و تربيتي برداشته شود.

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پایان نامه مديريت بهره وري فراگير

پایان نامه مديريت بهره وري فراگير

قیمت:49000ریال

رشته ي: مديريت صنعتي

پایان نامه مديريت بهره وري فراگير

مقدمه...........................................................................................................................1

فصل اول....................................................................................................................2

مفهوم بهره وری............................................................................................................................2

1-شاخصهای ارزیابی عملکرد سازمان ها..........................................................................................................2

2-تعریف بهره وری................................................................................................................................................3

3-دید گاههای مختلف در باره بهره وری.........................................................................................................5

4-برخی سو برداشتها درباره مفهوم بهره وری................................................................................................6

5-سطوح بهره وری...............................................................................................................................................7

6-بهره وری سبز....................................................................................................................................................8

فصل دوم............................................................................................................................9

ضرورت مدیریت فراگیر بهره وری...........................................................................................................9

1-2-عوامل موثر بر وضعیت بنگاهها و سازمان ها.......................................................................................9

1-1-2-یکپارچگی و ارتباطات بیشتر در سطح جهان...............................................................................9

2-1-2-سرعت بالای ارتباطات سطح جهانی...............................................................................................9

3-1-2-تناقض همکاری و رقابت پذیری.....................................................................................................10

4-1-2-پیچیدگی و نا اطمینانی...................................................................................................................10

5-1-2-تغییر در موازنه قدرتهای اقتصادی................................................................................................10

6-1-2-تغییر صحنه بازار جهانی..................................................................................................................10

1-6-1-2-بازیگران بین المللی.....................................................................................................................10

2-6-1-2-حق انتخاب بیشتر مشتریان......................................................................................................11

3-6-1-2-مقررات زدایی...............................................................................................................................11

4-6-1-2-کاهش طول عمر کالا.................................................................................................................11

2-2-تغییر تاکیدها در دهه های 1970و1980.......................................................................................11

3-2-تغییر در کانون های مورد توجه مدیران..........................................................................................12

4-2-سازمان های ملی بهره وری در برخی از کشورها ی آسیایی......................................................13

1-6-2-ژاپن....................................................................................................................................................14

2-6-2-هندوستان.........................................................................................................................................14

3-6-2-سنگاپور.............................................................................................................................................15

7-2-بهره وری در ایران...............................................................................................................................15

فصل سوم...........................................................................................................17

مفهوم و فلسفه مدیریت فراگیر بهره وری...........................................................17

1-3-چشم انداز بهره وری فراگیر..............................................................................................................17

2-3-مرحله سنجش و اندازه گیری.....................................................................................................17

3-3-مفهوم و تعریف کارکردی و عملیاتی مدیریت بهره وری فراگیر..........................................17

4-3-خصوصیات منحصر به فرد مدیریت بهره وری فراگیر............................................................18

5-3-استراتژی استفاده از نظام مدیریت بهره وری فراگیر..............................................................19

6-3-توان مدیریت جامع بهره وری فراگیر........................................................................................20

7-3-تعریف مدیریت بهره وری فراگیر...............................................................................................22

8-3-مدیریت بهره وری فراگیر به مثابه سه پایه.............................................................................23

9-3-مدیریت بهره وری فراگیر: اتحاد سه بعد رقابت پذیری........................................................23

فصل چهارم................................................................................25

بهبود بهره وری........................................................................................25

1-4-عوامل موثر بر بهره وری.............................................................................................................25

الف-دیدگاه تکنیکی..............................................................................................................................28

ب-دیدگاه فرهنگی................................................................................................................................28

عوامل موثر بر بهبود بهره وری............................................................................................................36

الف-عوامل موثر بر بهره وری نیروی کار...........................................................................................36

ب-شیوه انتخاب مدیران.......................................................................................................................39

پ-بهره وری و ثبات مدیریتی..............................................................................................................41

ت-پیشرفت تکنولوژی و تحقیق و توسعه.........................................................................................42

2-4-راههای بهبود بهره وری..............................................................................................................43

3-4-بهره وری و سیستمهای سازمانی..............................................................................................44

4-4-برنامه ریزی برای بهبود بهره وری............................................................................................46

5-4-چهارده دستور العمل برای بهبود بهره وری..............................................................................53

فصل پنجم.......................................................................................................57

بهره وری نیروی انسانی.....................................................................................................57

1-5-آموزش و پرورش...............................................................................................................................57

2-5-انگیزه و بهره وری.............................................................................................................................58

3-5-وجدان کار ، فرهنگ کار و انضباط در کار...................................................................................59

4-5-عوامل موثر بر افزایش بهره وری نیروی انسانی...........................................................................60

5-5-برنامه ریزی و منابع انسانی.............................................................................................................65

6-5-نتیجه گیری........................................................................................................................................66

نتیجه................................................................................................................................67

الف-منابع فارسی.............................................................................................................68

ب-منابع لاتین.................................................................................................................68

مقدمه:

تاريخ 200 ساله صنعت و ورود به عصر جديد عصر فرا صنعتي عصر اطلاعات عصر فرا ملي و ارتباطات نتيجه رشد و ارتقا بهره وري است كه نمونه هاي بارز آن استفاده بيشتر اتوماسيون و كاربرد رباتها در توليد در كنار سيستمهاي نوين مديريتي مي باشد. تنها در طول 15 سال اخير افزايش بهره وري در سطح جهان 45 برابر شده است مه اين افزايش معجزه آسا به طور عمده نتيجه بهبود در سيستمهاي مديريتي سازمانها و سياستهاي علمي تحقيقاتي و اقتصادي صحيح در كشور هاي پيشرفته صنعتي بوده است. بيگمان رشد اقتصادي جوامع در گرو نرخ رشد بهره وري آنان است. مطا لعات تجربي در كشور هاي پيشرفته صنعتي نشان داده كه اهميت بهره وري در نتيجه توسع سيستمهاي نرم افزار مديريتي بيش از مشاركت و افزايش كمي عوامل كار و سرمايه در جريان توليد بوده است. پايين بودن سطح بهره وري مه از ويژيگيهاي غالب كشور هاي كمتر توسعه يافته است ناشي از عوامل مختلف تاثير گذار بر بهره وري است كه تعدادي از اين عوامل خارج از كنترل اين جوامع و پاره اي قابل چاره جويي و كنترل است. دقيقا به همين دليل امروزه تمام كشورهاي جهان در پي بدست اوردن پيشرفتهايي در زمينه بهره وري هستند بدين معني كه بتوانند با مصرف منابع كمتر به مقدار تو ليد ملي بيشتر دست يابند زيرا ميان درآمد سرانه هر كشور و شاخص بهره وري رابطه اي مستقيم وجو دارد.

طي دو دهه اخير ضرورت ايجاد وگسترش بخش بهره وري و مديريت فراگير و جامع بهره وري در سازمانها از اهميت به سزايي برخوردار شده است. مديريت بهره وري فراگير بر اساس ذهنيت و برنامه اي استراتژيك، توجه صحيح به ارتقا انگيزه نيرو انساني، بهبود مهارتهاي آنان با بازآموزي و آتاهطينتبهخ آموزش و پرورش براي آنها، ايجاد زمينه مساعد براي بروز خلاقيت و استعدادها در سازمان، افزايش ميزان تحقيق و توسعه، استفاده از علم و دانش در اداره امور و بهبود كيفيت محصول در جهت برقراي نضامي براي اندازه گيري، ارزيابي، برنامه ريزي و بهبود بهره وري فراگير در سازمان است كه مدير مي تواند مشكلات و مساءل را تشخيص دهد و مساءل پيچيده سازمان را بر اساس اطلاعات لازم حل كند.

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

کارآفرینی تاسیس کارخانه سوسیس و کالباس

کارآفرینی تاسیس کارخانه سوسیس و کالباس

قیمت:55000ریال

فهرست مطالب

شرح صفحه

فصل اول

جدول نتايج چكيده طرح 3

فصل دوم

كليات در راستاي شناسائي محصول و 6

مقدمه

1-2 تعريف ، ويژگيها و مشخصات فني محصول از نظر شكل ظاهري ، طبقه بندي و 7

2-2 چگونگي و ميزان بكارگيري بعنوان كالاي نهايي يا واسطه اي 10

3-2 ارائه ديدگاههاي كلي در مورد قيمت و امكان فروش 11

فصل سوم

بررسي و برآوردهاي فني 12

1-3 ارزيابي روشهاي مختلف توليدي وگزينش روش بهينه 12

2-3 تشريح دقيق و جامع فرآيند توليد 12

3-3 مسير فرآيند و نمودار گردش مواد 17

4-3 بررسي مناطق و مراحل و شيوه هاي كنترل كيفيت 20

5-3 تعيين و محاسبه ظرفيت برنامه توليد و شرايط عملكرد واحد 25

6-3 ذكر نام اصلي و تجاري همراه با مشخصات فني منابع تامين و ... 26

7-3 بررسي و تحقيق در خصوص تعداد و مشخصات فن دستگاهها و تجهيزات خط توليد 33

8-3 تعيين مشخصات خدمات مورد نياز و تاسيسات عمومي 37

9-3 تجزيه و تحليل و محاسبه تعداد نيروي انساني 40

10-3 محاسبه كليه سطح زيربناي لازم براي سالن توليد انبارها تاسيسات و ... 41

فصل چهارم

بررسي هاي مالي و اقتصادي 43

1-4 تدوين و تشريح و جداول هزينه هاي اصلي واحد 44

2-4 تدوين و تشريح و جداول هزينه هاي سرمايه اي واحد 46

3-4 برآورد دارائيهاي ثابت سرمايه در گردش كل سرمايه گذاري 50
4-4 هزينه هاي استهلاك و تعمير و نگهداري عملياتي و غير عملياتي 53

5-4 برآورد كل هزينه هاي ثابت توليد و هزينه هاي متغير توليد 54

6-4 محاسبه قيمت فروش بر اساس سود منطقي و قابل انتظار 56

7-4 تعيين شاخص هاي اقتصادي ازجمله ارزش افزوده سهم منابع داخلي و ... 56

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پایان نامه بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی

پایان نامه بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان

قیمت:120000ریال

پایان نامه بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی 89-90

یایان نامه دوره کارشناسی رشته های علوم تربیتی و روان شناسی در 5 فصل همراه با فصل تجزیه و تحلیل اطلاعات . دارای پرسشنامه و فهرست مطالب و فهرست منابع در 104 صفحه

فهرست:

• فصل اول(کلیات تحقیق)
• مقدمه
• بیان مسئله
• ضرورت و اهمیت تحقیق
• اهداف تحقیق
• اهداف کلی
• اهداف جزئی
• سؤالات تحقیق
• فرضیه ها
• فرضیه های اصلی
• فرضیه های فرعی
• متغیرها
• تعاریف عملیاتی واژه ها
• محدودیتهای تحقیق
• فصل دوم(ادبیات و پیشینه تحقیق)
• تاریخچه راهنمایی ومشاوره در جهان
• تاریخچه راهنمایی ومشاوره در ایران
• انواع راهنمایی و مشاوره
• راهنمایی و هدایت تحصیلی در نظام آموزشی فعلی
• خصوصیات دانش آموزان دبیرستانی
• فعالیت های مربوط به راهنمایی حرفه ای در دبیرستان
• روشهای مشاوره با توجه به زیر بنای فلسفی
• هدفهای مشاوره
• خدمات چهارگانه راهنمایی در مدارس
• مشاوره و راهنمایی در اسلام
• اهداف مشاوره ازدیدگاه اسلام
• موارد شور در قوانین اسلامی
• موارد شور درمدارس
• مشکلات دانش آموزان در مدارس امروز در جریان تحصیل
• مفهوم مشاوره و پیشرفت تحصیلی
• خصوصیات مشاور
• اصول اساسی راهنمایی ومشاوره
• پیشینه داخلی مورد استفاده اول
• پیشینه مورد استفاده دوم
• پیشینه داخلی مورد استفاده سوم
• پیشینه مورد استفاده چهارم
• پیشینه مورد استفاده پنجم
• پیشینه خارجی مورد استفاده اول
• پیشینه مورد استفاده دوم
• پیشینه مورد استفاده سوم
• فصل سوم(روش تحقیق)
• مقدمه
• روش پژوهش
• جامعه آماری
• روش نمونه گیری و حجم نمونه
• ابزار اندازه گیری
• پایایی و روایی پرسشنامه ها
• روش جمع آوری داده ها
• روشهای تجزیه و تحلیل داده ها
• فصل چهارم(تجزیه و تحلیل داده ها)
• مقدمه
• آزمون فرضیه اصلی اول
• آزمون فرضیه اصلی دوم
• آزمون فرضیه اصلی سوم
• آزمون فرضیه اصلی چهارم
• آزمون فرضیه اصلی پنجم
• آزمون فرضیه اصلی ششم
• آزمون فرضیة فرعی اول
• فرضیه فرعی دوم
• فصل پنجم(نتیجه گیری و خلاصه)
• خلاصه
• نتایج
• پیشنهادات
• خاتمه
• فهرست منابع
• ضمایم

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

پایان نامه توليد برق از طريق جزر و مد

پایان نامه توليد برق از طريق جزر و مد

قیمت:96000ریال

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه 6

فصل اول: انرژيها قابل حصول از دريا 8

1-1- معرفي انرژيهاي قابل حصول از درياها 9

1-2- انرژي جزر و مد دريا 9

1-3- انرژي امواج دريا 10

1-3-1- مبدل هاي انرژي امواج 13

1-3-2- اثرات زيست محيطي 19

1-3-3- نتيجه گيري 20

1-4- انرژي حرارتي دريا 21

1-4-1- تكنولوژي حرارتي دريا 22

1-4-2- اثرات زيست محيطي 25

1-4-3- نتيجه گيري 25

1-5- انرژي اختلاف غلظت نمك 26

1-5-1- تكنولوژي اختلاف غلظت نمك 27

1-5-2- نتيجه گيري 28

فصل دوم: جزر و مد 29

2-1- منشأ و تاريخچه جزر و مد 30

2-2- مكانيسم تشكيل جزر و مد 31

2-3- تركيب اثر ماه و خورشيد بر روي جزر و مد 32

2-4- نسبت نيروهاي مولد جزر و مد ماه و خورشيد 35

2-5- اثر اينرسي آب برروي جزر و مد 37

2-6- اثر عدم تقارن مدار زمين و ماه برروي جزر و مد 38

2-7- ساير پارامترهاي مؤثر در جزر و مد 38

2-8- كاربردهاي جزر و مد 39

2-9- مقدار انرژي قابل استحصال از جزر و مد 40

فصل سوم: شرايط بهره برداري از نيروگاه جزر و مدي 43

3-1- شرايط مكان مناسب براي احداث نيروگاه جزر و مدي 44

3-2- كشورهاي داراي پتانسيل جزر و مدي بالا 46

3-3- عوامل مؤثر بر دامنه جزر و مد 48

3-4- نكات اساسي طراحي نيروگاههاي جزر و مدي 48

3-4-1- نحوه عملكرد نيروگاه جزر و مدي 49

3-4-2- نحوه و تجهيزات آبگيري نيروگاه جزر و مدي 50

3-4-3- ساختن دايك 51

3-4-4- طراحي داخلي نيروگاه جزر و مدي 52

3-4-5- انواع توربين هاي بكارگرفته شده در نيروگاههاي جزر و مدي 53

3-4-6- طراحي محور توربين 54

فصل چهارم: نيروگاه جزر و مدي 55

4-1- روشهاي مختلف توليد برق از انرژي جزر و مدي 56

4-2- سيستم يك حوضچه اي 57

4-3- سيستم دو حوضچه اي 62

4-4- سيستم تركيبي شامل دو حوضچه 63

4-5- نيروگاههاي جزر و مدي در حالت تلمبه ذخيره اي 65

4-5-1- مزايا و معايب نيروگاههاي جزر و مدي در حالت تلمبه ذخيره اي 67

4-6- نيروگاههاي جزر و مدي بهره برداري شده 69

4-6-1- مشخصات نيروگاه جزر و مدي لارنس فرانسه 70

4-6-2- مشخصات نيروگاه جزر و مدي آناپوليس كانادا 71

4-7- بررسي سواحل ايران براي استفاده از انرژي جزر و مدي براي توليد برق 73

4-8- مسائل زيست محيطي نيروگاههاي جزر و مدي 75

4-9- نتيجه گيري 79

فصل پنجم: ترجمه مقاله (انرژي تجديد پذير) 81

- پيوست 114

- منابع و مأخذ 140

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی رابطه بين سن و تحول قضاوت اخلاقي دانشجويان

بررسی رابطه بين سن و تحول قضاوت اخلاقي دانشجويان

قیمت:80000ریال

بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان

فهرست مطالب
مقدمه ۴
مقدمه: جایگاه اخلاق در جهان معاصر: ۴
بیان موضوع: ۱۲
هدف پژوهش: ۱۲
ضرورت و اهمیت پژوهش: ۱۴
تاریخچه مختصر در جهان و ایران ۱۸
مفهوم اخلاق با چه مفاهیم دیگری در ارتباط است؟ ۲۰
فصل دوم پیشینه پژوهش ۲۲
مفهوم رشد اخلاقی در نوجوانی و جوانی ۲۶
زمینه‌های اجتماعی و فرهنگی رشد ۲۸
تعریف واژه‌ها: ۲۹
نکاتی دربارة چگونگی تحول اخلاقی ۳۱
دیدگاههای روان شناختی دربارة اخلاق: ۳۲
رشد اخلاق در کودک: ۳۵
روش آموزش اخلاق: ۳۶
ب- دیدگاه نیک سیرت بودن فطری انسان: ۳۷
تعریف اخلاق: ۳۸
شاخص اخلاق: ۳۸
رشد اخلاق: ۳۸
رشد شناختی: ۴۰
شناخت : ۴۰
تحول شناختی از دیدگاه پیاژه: ۴۱
رشد اخلاقی از دیدگاه پیاژه ۴۳
۲- مرحله استقلال اخلاقی ۴۵
رشد اخلاقی از دیدگاه کهلبرگ ۴۷
الف- سطح اخلاق قبل قراردادی ۴۹
مرحله اول: اخلاق بر پایه تنبیه و اطاعت ۴۹
مرحله دوم: اخلاق ابزار گونة نسبی ۴۹
ب- سطح اخلاق قراردادی ۵۰
مرحلة سوم: اخلاق پسر خوب، دختر خوب ۵۰
مرحلة چهارم: اخلاق بر اساس قانون و نظم ۵۱
ج- سطح اخلاق فرا قراردادی ۵۱
مرحله پنجم: اخلاق بر اساس پیمان اجتماعی ۵۲
مرحلة ششم: اخلاق بر اساس اصول جهانی ۵۲
محدوده سنی در رشد قضاوت اخلاقی ۵۳
مفاهیم مهم در نظریه کهلبرگ ۵۴
۱-مراحل رشد اخلاقی، ثابت و بدون تغییر است. ۵۴
۲-استدلال و داوری‌های اخلاقی با جنبه‌های شناختی ارتباط دارد. ۵۴
مقایسه نظام‌های اخلاقی پیاژه و کهلبرگ ۵۷
ج- دیدگاه نه بد و نه خوب بودن ذاتی انسان: ۵۹
تعریف اخلاق: ۶۰
رشد اخلاق: ۶۱
روش تحقیق در اخلاق: ۶۲
آموزش اخلاق: ۶۲
پیشینة مطالعاتی در جهان و ایران: ۶۳
فصل سوم روش شناسی ۷۲
موضوع پژوهش: ۷۳
سؤال‌های پژوهش: ۷۳
فرضیه‌های پژوهش: ۷۴
تعریف عملیاتی متغیرهای پژوهش: ۷۴
روش پژوهش: ۷۵
نوع پژوهش: ۷۶
ابزار پژوهش ۷۷
سطح اخلاق قبل قراردادی ۷۸
مرحلة اول: سوگیری اطاعت و تنبیه ۷۸
مرحلة دوم: نفع پرستی و لذت طلبی وسیله‌ای ۷۸
سطح قراردادی ۷۹
مرحله سوم: گرایش به پسر خوب،‌ دختر خوب بودن ۷۹
مرحلة چهارم: گرایش به قانون، نظم و وظیفه شناسی. ۷۹
سطح فرا قراردادی ۷۹
مرحلة پنجم: اخلاق بر اساس پیمان اجتماعی ۷۹
مرحلة ششم: گرایش به اصول اخلاقی جهانی. ۸۰
جمعیت پژوهش ۸۰
نمونة پژوهش: ۸۰
روش انتخاب آزمودنی: ۸۰
تجزیه و تحلیل آماری: ۸۱
تجزیه و تحلیل کیفی: ۸۱
روش‌های جدید در سنجش قضاوتهای اخلاقی ۸۲
فصل چهارمتجزیه و تحلیل نتایج ۸۴
توصیف اطلاعات: ۸۵
فصل پنجم ۹۲
تجزیه و تحلیل نتایج پژوهش ۹۳
محدودیت‌ها: ۹۷
پیشنهادها: ۹۹
فهرست منابع ۱۰۰

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی میزان فرسودگی بین مشاوران ناحیه 4 شیراز

بررسی میزان فرسودگی بین مشاوران ناحیه 4 شیراز

قیمت:80000ریال

مقدمه :

هدف هرانسانی اگر بالاتر از منافع شخصی بوده و تنها برای نجات خود نباشد وبه فکر کمک ودستگیری همنوع باشد که تکلیف وامر وجدانی وراه اولیاء الله وهادیان اهم بوده ، به انسان توانایی ومعنویت و استقامت فوق العاده می بخشد وبه حیات معنی و هدف می دهد ( بهاری – 1372 ، ص 198 )

اکثر مردم در طول زندگی دچار مشکلات و هیجانات ، تعارضها و تردید های می شوند که خود به تنهای قادر به رفع آنها نیستند بنابراین نیاز به مشورت با افراد متخصص وآگاهی دارند تا به کمک آنها اقدام به رفع موانع نمودند و از طریق شور و مشورت با این افراد به عمل مشکلات خود بپردازند روند مشاوره رابطه و مبنای ارتباطی را فراهم می کند که به واسطه آن امکانات و شناخت خود را کشف می کند در چنین شرایطی عناصری مانند دانش ، مهارت ، تجربه ، آرامش خاطر مشاور است که نتایج مثبت را ممکن می سازد و عدم یا ضعف در هر یک از عناصر مذکور نتیج منفی به بار آورده وسبب هرسودگی شغلی مشاور می شود ( ثنایی ، 1373 )

بنابراین موضوع آسودگی خاطر و آرامش فکری وسلامت جسانی مشاوران و تاثیر آن بر نحوه رفتارشان درمحیط کار و موثر واقع شدن آنها درافزایش یا کاهش نتایج بهینه مقوله ای است که اکثر متخصصان وروان شناسان بدان اشاره نموده وبر اهمیت آن اتفاق نظر داشته ومعتقدند که اگر مشاور از آرامش و رضایت خاطر برخوردارنباشد نمی تواند برای دیگران عامل اثر باشد

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسي تاثير جو عاطفي خانواده براعتماد به نفس فرزندان

بررسي تاثير جو عاطفي خانواده براعتماد به نفس فرزندان

قیمت:80000ریال

چكيده :

در پژوهش حاضر با عنوان : بررسي تاثير جو عاطفي خانواده براعتماد به نفس فرزندان ( دختران وپسران 19-13 سال شهر تهران ) تست استاندارد عزت نفس كوير اسميت بر 50 دختر و 50 پسر اجراشد ، وبا استفاده از آزمون T استودنت نتايج زير بدست آمد :

1. اعتماد به نفس دختراني كه جو عاطفي مناسب در خانواده دارند بيشتر از دختراني است كه جو عاطفي نامناسبي درخانواده دارند .
2. اعتماد به نفس پسراني كه جو عاطفي نا مناسب در خانواده دارند بيشتر از پسراني نيست كه جو عاطفي مناسبي درخانواده دارند .

« فهرست مطالب »

عنوان صفحه

چكيده :

فصل اول – كليات

بيان كلي مسئله 1

سوال پژوهشي 4

فرضيه ها 4

تعريف اصطلاحات 5

بيان اهداف پژوهش 9

فصل دوم - بررسي پيشينه وادبيات پژوهش

بررسي آخرين پژوهش هاي انجام شده درزمينه پژوهش حاضر 11

بررسي كليه نظريه ها وتئوريهاي درزمينه پژوهش حاضر 22

عوامل تعيين كننده جوعاطفي خانواده 25

رابطه پدر ومادر بافرزندان 26

الگوهاي تربيت فرزندان 29

رابطه اعتماد به نفس وروابط دوستانه والدين با كودك 33

مسئوليتهاي والدين دررابطه با ايجاد اعتماد به نفس 35

علائم ونشانه هاي اختلال در اعتماد به نفس 36

نشانه هاي اعتماد به نفس در افراد 39

ضرورت اهميت وفايده پژوهش 41

فصل سوم – روش جامعه آماري

روش نمونه گيري 43

انواع متغيرها 43

روش گرد آوري اطلاعات 43

معرفي ابزار پژوهش 44

روش مطالعه 46

مدل آماري 46

فصل چهارم – تجزيه و تحليل نتايج

تجزيه و تحليل آماري 49

فصل پنجم – بحث ونتيجه گيري

بررسي و بحث درباره نتايج 54

محدوديتها وانتقادها 56

پيشنهادها 57

خلاصه پژوهش 61

خلاصه پژوهش به زبان انگليسي 62

پيوست ها

پيوست يكم – منابع فارسي برحسب حروف الفبا

پيوست دوم - منابع پايان نامه اي

پيوست سوم – پرسشنامه وپاسخ نامه

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایت زناشویی زنان متاهل

بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایت زناشویی زنان متاهل

قیمت:75000ریال

فهرست مطالب

چكيده ......................................................................................................... 8

فصل اول / كليات / پژوهش ...................................................................... 9

مقدمه ........................................................................................................ 10

بيان مسأله ................................................................................................ 12

اهميت و ضرورت پژوهش ....................................................................... 13

اهداف پژوهش ......................................................................................... 15

فرضيه پژوهش ........................................................................................ 15

تعاريف عملياتي ........................................................................................ 15

فصل دوم / ادبيات مربوط به تحقيق/........................................................ 16

مقدمه ........................................................................................................ 17

هيجان و هوش هيجاني ............................................................................ 17

رابطه هيجان با تفكر ................................................................................. 18

تاريخچه هوش هيجاني ............................................................................. 19

هوش هيجاني چيست؟............................................................................... 20

نظريات مطرح شده در حوزه هوش هيجاني ............................................ 24

تئوري هوش هيجاني گلمن ....................................................................... 25

تئوري هوش هيجاني از ديدگاه بار- اون ................................................ 27

شناسايي حالت هاي هيجاني ..................................................................... 33

رضايت زناشويي ..................................................................................... 35

بررسي علل نارضايتي از زندگي زناشويي .............................................. 37

رضايت زناشويي و هوش هيجاني ........................................................... 43

هوش عاطفي و نقش آن در تحكيم پيوند زناشويي .................................. 45

تحقيقات انجام شده در زمينه هوش هيجاني و رضايت زناشويي ........... 47

فصل سوم (طرح تحقيق) ......................................................................... 50

مقدمه ........................................................................................................ 51

جامعه پژوهش ......................................................................................... 51

نمونه آماري ............................................................................................. 51

ابزار پژوهش ............................................................................................ 52

روش تجزيه و تحليل داده ها ................................................................... 52

روايي و اعتبار آزمون هوش هيجاني ....................................................... 52

پايايي و اعتبار آزمون در ايران ............................................................... 53

روايي و اعتبار پرسشنامه رضايت زناشويي ........................................... 55

روايي و اعتبار پرسشنامه در ايران ......................................................... 57

فصل چهارم (تجزيه و تحليل توصيفي و استنباطي داده ها)................. 59

مقدمه ........................................................................................................ 60

توصيف داده ها ........................................................................................ 61

بررسي و آزمون فرضيه ها ..................................................................... 65

فصل پنجم: (خلاصه و نتيجه گيري) ....................................................... 67

بحث و نتيجه گيري ................................................................................... 68

خلاصه تحقيق ........................................................................................... 69

پيشنهادهاي پژوهش ................................................................................ 69

محدوديت هاي پژوهش ............................................................................ 70

فهرست منابع ............................................................................................ 71

پيوست ها ................................................................................................. 72

فهرست جداول

جدول 4-1 توزيع فراواني نمرات رضايت زناشويي ............................... 61

جدول 4-2 شاخص هاي گرايش مركزي و پراكندگي رضايت زناشويي 62

جدول 4-3 توزيع فراواني نمرات هوش هيجاني ..................................... 63

جدول 4-4 شاخص هاي گرايش مركزي و پراكندگي هوش هيجاني ...... 64

جدول 4-5 ضريب همبستگي بين هوش هيجاني و رضايت زناشويي ..... 65

چكيده پايان نامه:

در اين پژوهش با تأكيد بر نقش هيجانها در زندگي انسان، اجزاي هوش هيجاني و رابطه هيجان و تفكر اشاره شد. سپس توانايي هاي هوش هيجاني به عنوان راه حل بسياري از معضلات اجتماعي، فرهنگي، آموزشي معرفي شده و در ادامه تاريخچه هوش هيجاني و زمينه هاي كاربردي متعدد آن در زندگي شخصي و اجتماعي افراد مورد بررسي قرار گرفت.

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزي

خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزي

قیمت:60000ریال

فهرست مطالب

عنوان صفحه

پيشگفتار 1

1- اهداف 2

2- پيشينه ي تحقيق 4

3- روش تحقيق 6

3- ارتباط بين ساختار خانواده بر ابراز محبت و پيامدهاي رفتاري جوانان و نوجوانان 7

3-1 وضعيت اقتصادي: 8

3-2 اجتماعي سازي: 9

3-3 استرس 10

3-4 رفاه روانشناختي مادري: 11

4- مقايسه ي ميزان مهرورزي در بين خانواده هاي داراي فرزند خوانده، دو والدي تني، مادر تنها، پدر خوانده و مادر خوانده 12

4-1 بد نام سازي به عنوان يك فاكتور كليدي: 14

4-2 اجتماعي سازي توسط دو والد به صورت بهينه: 15

4-3 تحقيق طلاق و والدين ناتني: تقدم روابط تني: 16

4-4 تاثير فرايند هاي خانواده: 17

4-5 اهمت ساختار خانواده در پيش بيني رفاه رواني، مهرورزي و كيفيت روابط اعضاي خانواده: 18

5- مهرورزی در سيره امام موسی کاظم(ع) 21

6- موانع مهرورزي 34

7-نتيجه گيري 35

منابع 39

چكيده

بدون شك ابراز مهر و محبت به شيوه هاي مختلف صورت مي گيرد و فقط يك موضوع عاطفي و رواني نبوده و به تمام جنبه ها و زواياي زندگي يك فرد مربوط مي شود. بنابراين ابراز محبت مي تواند به شكل هاي مختلفي بروز نمايد كه مشخص ترين آن تاثير رواني و عاطفي است، اما درصد بسيار زيادي از ابراز محبت مي تواند به صورت جنبه هاي مادي باشد. بايد توجه داشت كه ابراز محبت بايد در تمام جنبه هاي آن مورد توجه قرار بگيرد، چه مادي و چه معنوي. اين تحقيق علاوه بر جنبه هاي مادي و معنوي ابراز محبت كه معمولاً به صورت آگاهانه در خانواده ها بروز مي كند مواردي را كه به صورت غير آشكار مي تواند بر ابراز محبت در خانواده تاثير داشته باشد مورد بررسي قرار مي دهد. به عنوان مثال نقش ساختار خانواده در ميزان ابراز محبت و يا تاثير خانواده هاي مشكل دار در ميزان ابراز محبت و بالعكس (يعني تاثير محبت و مهرورزي بر روي ساختار خانواده و بهبود روابط) مورد بررسي قرار گرفته است.

والدين بر فرزندان خود به روشهاي گوناگون اثر مي گذارند، مكانيسم هاي مختلفي كه ممكن است اثرات ساختار خانواده بر پيامد هاي رفتاري فرزندان را نشان دهد، بيشمار است. با اين وجود چهار مكانيسم اوليه كه در منابع مختلف درباره ي آنها بحث شده است عبارتند از: وضعيت اقتصادي، اجتماعي سازي والدين، استرس كودكي و رفاه روانشناختي مادري.

چهار ديدگاه تئوريك باعث فرضيه هايي درباره اينكه آيا ساختارهاي خانوادگي از يكديگر متفاوتند و اگر هستند چگونه، شده است. يك ديدگاه اين است كه بدنامي فاكتور كليدي است كه منجر به پيامد هاي توصعه اي ضعيف مي شود.

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود گزارش كارآموزی بانك رفاه

دانلود گزارش كارآموزی بانك رفاه

قیمت:75000ریال

تاريخچة بانكداري در ايران:

بانك شاهي ايران:

صرافان ايراني در مقام مقابله و رقابت با عمليات بانك جديد شرق برخاستند كه اولين بانك بود و مركزش در لندن و حوزة عملياتي آن مناطق جنوبي آسيا بود اين بانك در سال 1266 شمسي (1888 ميلادي) در محل بانك تجاري( بازرگاني سابق) شروع به فعاليت كرد و براي جلب رضايت مشتريان و شروع فعاليت به حسابهاي جاري 5/2% به حساب سپرده‌هاي ثابت به مدت 6 ماه 4% و يكسال 6% منفعت مي‌داد. بانك با اين اقدام خود 12% از نرخ بهره را كاهش داد و براي اولين بار اقدام به انتشار نوعي پول كاغذي به صورت حواله خزانه براي مبلغ 5قران به بالا و قابل پرداخت در وجه حامل نمود و در سال 1269 در مقابل دريافت 20000 ليرة‌ انگليسي كليه شعب و اثاثة بانك را به بانك شاهي واگذار نمود. ولي قبل از آنكه نتيجة قطعي و نهايي اين رقابت حاصل شود حريف زورمند جاي بانك شرق را گرفت و اين حريف بانك شاهي ايران بود كه مبتكر آن پاول‌جوليوس دوريتر در مقابل پرداخت 40000 ليرة‌ امتياز عظيمي براي مدت 70 سال براي كشيدن راه‌آهن، حق انحصاري كليه معادن جز ( طلا،‌ نقره، سنگ‌هاي قيمتي)، تأسيس بانك و غيره را بدست آورد. 25 ژوئيه 1872 برابر 10 مرداد 1215 شمسي اين امتياز بعدها لغو شد و امتياز ديگري كه اساس آن تأسيس بانك شاهي ايران بود به مدت 60 سال تأسيس گرديد. يكي از عمليات عمده اين بانك حق انحصاري نشر اسكناس بود. اين بانك بر طبق قرارداد تا بهمن سال 1327 شمسي فعاليت مي‌كرد.

تاريخچة بانك رفاه كارگران:

بانك رفاه در خرداد ماه سال 1339 به ثبت رسيد و در سال 1339 با پنج شعبه شروع به كار كرد از جمله شعبه مركزي، شعبه راه‌آهن،‌ شعبه دخانيات، شعبه تبريز و شعبه قائم‌شهر. بعدها شعبه‌هاي ديگر نيز گسترش پيدا كردند و در حال حاضر تعداد آنها از مرز 1350 شعبه مي‌گذرد. طرف حسابهاي بانك رفاه در درجة اول سازمان تأمين اجتماعي مي‌باشد كه اين سازمان سرماية‌ اولية را در اين بانك گذاشتند و قرار بستند كه حقوق، وامهاي بازنشستگان و كاركنان كه بيمة تأمين اجتماعي مي‌باشند از طرف اين بانك پرداخت شود و سپس شركتها و وزارت بهداشت و درمان و سازمان علوم پزشكي از سپرده‌گذاران اصلي و بعد نيز مشتريان عادي.

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی رابطه خلاقيت و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان

بررسی رابطه خلاقيت و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان

قیمت:75000ریال

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول

مقدمه

مسأله پژوهشی

فرضیه پژوهشی

اهداف تحقیق

تعریف اصطلاحات

فصل دوم

خلاقیت

هوش و خلاقیت

مراحل خلاقیت

نقش مدرسه در بارور كردن خلاقیت

ویژگیهای كودكان خلاق

نظریه های مربوط به خلاقیت

خلاقیت به عنوان الهام خدایی

خلاقیت به عنوان دیوانگی

خلاقیت به عنوان نبوغ شهودی

خلاقیت به عنوان نیروی حیاتی

نظریه تداعی گرایی

مكتب شناختی

نظریة روانكاوی

روانكاوی جدید

عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی

تاثیر معلمان بر خلاقیت

فصل سوم

جامعه آماری

نمونه

طرح تحقیق

ابزار اندازه گیری

آزمون مداد كاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت(MPPT)

پایانی آزمون MPPT

روش آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

محاسبات

فصل پنجم

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادهای تحقیق

خلاصه تحقیق

منابع

ضمائم

پرسشنامه

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسي سلامت رواني بين سالمندان ساکن خانه سالمندان و سالمندان ساکن در منزل

بررسي سلامت رواني بين سالمندان ساکن خانه سالمندان و سالمندان ساکن در منزل

قیمت:70000ریال

پایان نامه رشته روان شناسی و علوم تربیتی با موضوع بررسی مقایسه ای سلامت روانی بین سالمندان ساکن خانه سالمندان و سالمندان ساکن در منزل در شهرهای گرگان و بستک

چکیده: در طول قرن بیستم انسان پیش از تمام تاریخ بشریت دستخوش دگرگونی از نظر شیوه های زندگی روابط اجتماعی و مسائل اقتصادی گردیده است. تلاش در جهت صنعتی شدن و گسترش شهرنشینی و زندگی مکانیزه که لازمه آن قبول شیوه های نوین برای زندگی است. اثر معکوس بر سلامت انسان گذاشته و در ارتباط با مقوله سلامت ابعاد دیگری را مشخص نموده است. یکی از این ابعاد سلامت روان افراد جامعه است. مقوله ای که اگرچه تازگی ندارد لیکن از نظر تخصصی دیر زمانی نیست که به آن توجه گردیده است. با توجه به شیوع بیماری روانی در جامعه اهمیت تلاش در جهت اعتلای سلامت روانی افراد هر اجتماعی بارزتر می گردد. مهمترین مسأله در این ارتباط پیشگیری از مسائلی است که باعث می گردد سلامت روان افراد جامعه مختل گردد و بالطبع پیامدهای منفی در پی داشته باشد. پیشگیری از بروز این عوامل نیز جز با آشنایی با وضعیت موجود سلامت روان در افراد جامعه ای که قصد پیشگیری در آن را داریم ممکن نیست. چرا که آشنایی با وضع موجود ما را به اوضاع امیدوار می سازد و یا ما را جهت بکارگیری روشهای مناسب، در جهت از بین بردن عوامل مخل سلامت روان و بکارگیری ابزارهای مناسب در این جهت یاری می نماید. بحث سلامت روان سالمندان به دلیل پرورش نسل از اهمیت ویژه ای برخوردار است لذا در این پژوهش سعی شده است تا بر سلامت روان سالمندان ساکن در خانه سالمندان و ساکن در خانه خود را مورد بررسی و مقایسه قرار دهیم و سعی نموده ایم این مقایسه بین دو شهر (گرگان و بستك) استان شمال و جنوب کشور انجام گیرد.

فهرست :

• بیان مسأله
• اهداف تحقیق
• سوالات پژوهش
• مفاهیم و متغیرهای بکار رفته در پژوهش
• مفاهیم به کار رفته در پرسشنامه سلامت روان GHQ – ۲۸
• پیشینه تحقیق
• مقدمه
• پیشینه نظری
• مفهوم سلامت روان شناختی یا سلامت روان
• مفهوم سلامت روان در نظریه های روانکاوی
• دیدگاه فروید (۱۸۵۶) در ارتباط با سلامت روان
• مفهوم سلامت روان در نظریه روانی اجتماعی و زیستی آدلر (۱۸۷۰)
• نظریه اریکسون (۱۹۶۳) در ارتباط با سلامت
• نظریه کورت لوین)۱۸۹۰( در ارتباط با سلامت روان
• نظریه کارل راجرز (۱۹۰۲) در ارتباط با سلامت روان
• مفهوم سالمندی در نظریه های مختلف
• پیشینه پژوهشی
• مقایسه سلامت عمومی و حمایت اجتماعی بین سالمندان ساکن در خانه
• سالمندان و سالمندان ساکن در خانواده های شهر اهواز
• بررسی کیفیت زندگی سالمندان مقیم در منزل و سرای سالمندان در شهرستان ساری، سال ۱۳۸۴
• یافته ها
• روش تحقیق
• جامعه آماری
• روش نمونه گیری
• نمونه
• روش گرد آوری اطلاعات
• ابزار مورد استفاده پژوهش
• شیوه تجزیه و تحلیل داده
• یافته های تحقیق
• مقدمه
• بحث، تفسیر، نتیجه گیری
• محدودیت های پژوهشی
• پیشنهادات
• منابع
• پیوست
• جدول (۱) سالمندان ساکن سرای سالمندان شهر بستک
• جدول (۲) سالمندان ساکن در منزل شهر بستک
• جدول (۳) سالمندان ساکن در سرای سالمندان شهر گرگان
• جدول (۴) سالمندان ساکن در منزل شهر گرگان …
• پرسشنامه

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسي تفاوت هاي جنسي در اضطراب اجتماعي نوجوانان

بررسي تفاوت هاي جنسي در اضطراب اجتماعي نوجوانان

قیمت:70000ریال

فصل اول : مقدمه 2 بيان مسئله 4 هدف از تحقيق و اهميت مساله 11 فرضيه تحقيق 13 متغيرهاي پژوهش 13 فصل دوم : ادبيات پيشينه در تحقيق اضطراب و فشار رواني 17 اجزاي اضطراب 18 انواع اضطراب 21 اندازه‌گيري اضطراب 24 اضطراب امتحان 25 رويكردهاي درماني اضطراب (رفتار درماني ، درمان شناختي - رفتاري) 29 بحران اضطراب در نوجواني 31 ديدگاههاي نظري دربارة روانشناختي اضطراب 32 نظريه‌هاي اضطراب 45 كنار آمدن با اضطراب 49 مكانيسم‌هاي دفاعي 51 اضطراب طبيعي و اضطراب بيمارگونه 53 اضطراب و يادگيري 57 علتهاي رايج اضطراب 59 آشوب و اضطراب نوجواني (Adolescent Turmoil) 61 نظريه‌هاي روانكاوي ، رفتار ، وجودي و زيست شناختي درباره اضطراب اجتماعي 62 فصل سوم : طرح تحقيق جامعه مورد تحقيق 68 روش نمونه‌گيري 68 ابزار تحقيق 68 روش نمره‌گذاري 69 فصل چهارم : ارائه داده ها 71 محاسبات آماري 73 فصل پنجم : خلاصه ونتيجه‌گيري 77 محدوديتها و پيشنهادات تحقيقي 77 فهرست منابع 79 پيوست 81 پرسشنامه

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

بررسی افسردگي در دو گروه دانشجويان بومي و غير بومي

بررسی افسردگي در دو گروه دانشجويان بومي و غير بومي

قیمت:65000ریال

فهرست مطالب

عنوان

تشكر و قدرداني :

چكيده :

فصل اول : مقدمه

1ـ1ـ بيان مسئله

1ـ2ـ اهميت مسئله

1ـ3ـ اهداف تحقيق

بيان فرضيه

1ـ4ـ فرضيه تحقيق

1ـ5ـ اصطلاحات مهم و تعاريف عملياتي متغيرها

1ـ افسردگي

2ـ شيوع

3ـ دانشجوي بومي و غير بومي

فصل دوم : مرور بر ادبيات تحقيق

2ـ1ـ افسردگي

2ـ2ـ نشانه هاي افسردگي

2ـ3ـ طبقه بندي

2ـ4ـ نظريه هاي افسردگي

2ـ5ـ درمان اختلالات خلقي

2ـ6ـ تحقيقات انجام شده درمورد افسردگي دانشجويان

فصل سوم: طرح تحقيق

3ـ1ـ توصيف روش تحقيق

3-2ـ جامعه تحقيق

3-3- روش نمونه گيري

3ـ4ـ متغيرها و كنترلهايي كه اعمال شده است

3ـ5ـ روش جمع آوري داده ها

3ـ6ـ ابزار اندازه گيري

3ـ7ـ روش آماري

فصل پنجم : خلاصه و نتيجه گيري

5ـ1ـ توصيف روش هاي مورد استفاده در تحقيق

5ـ2ـ نتيجه گيري

5ـ3ـ توجيه و تفسير نتايج

5ـ4ـ توصيه براي پژوهشهاي بعدي

5ـ5ـ محدوديتها

منابع فارسي

منابع انگليسي

پيوستها

چكيده :

همانطور كه مي دانيم افسردگي و مانيا يكي از اختلالت خلقي شايع مي باشند كه بيشتر اختلالات عاطفي ناميده مي شوند . اختلالات خلقي گروهي از بيماريهاي روانپزشكي مي باشند كه به شكل خلق پايين و تصورات ذهني ناهنجار بروز مي نمايند .

نماي باليني افسردگي مي تواند بصورت خلق افسرده ، احساس نااميدي ، احساس غم ، بي ارزشي ، آشفتگي خواب و اشتها و يا فقدان انرژي و ميل جنسي بروز كند . اين اختلالات مي توانند منجر به مشكلاتي در عملكرد شغلي ـ تحصيلي ـ اجتماعي و روابط بين فردي گردند . بدين منظور و جهت شناخت بيشتر وضعيت و شيوع افسردگي تحقيقي را بر روي دانشجويان پسر بومي و غير بومي دانشگاه تربيت معلم تهران واحد حصارك كرج انجام داديم . مطالعه با استفاده از تست بك (BDI) بر روي 280 نفر از دانشجويان پسر انجام گرديده است .

روش تحقيقي كه از آن استفاده شد ، روش تحقيق يا علّي ـ مقايسه اي با روش آماري مقايسة بين ميانگين دردو گروه مستقل و بااستفاده از فرمول t بوده است . روش نمونه گيري نيز بطور تصادفي ساده و با مراجعه به جدول اعداد تصادفي و به تعداد 140 نفر از هر گروه بوده است . روش جمع آوري اطلاعات نيز با بهره گيري از تست افسردگي بك صورت گرفته است . با قرار دادن نمرات خام درفرمولt وبا سطح اطمينان 90% و در سطح به علت كوچك تر بودن عدد بدست آمده از عدد جدول فرض تحقيق معني دار نيامد و مي توان گفت كه « تفاوت معني داري بين ميانگين شيوع افسردگي در دو گروه دانشجويان بومي و غير بومي وجود ندارد .»

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید